2025-2026学年第一学期，蓬莱科幻学院（云端剧本杀学院）“第二人生收容所”剧本演绎工坊，以四部风格各异的剧本为载体，通过系统化排练与实践，引导学生深入角色内心世界，锤炼剧本主持、表演表达与共情能力。从《流氓叙事》的反抗精神到《黑日》的正义追寻，从《暗河》的亲情纠葛到《我的冰箱会跳皮筋》的温情治愈，学生们在沉浸式体验中实现了认知与能力的双重成长。

本学期工坊选取的剧本均具有鲜明的现实意义。首部作品《流氓叙事》以底层群体的生存困境为背景，引导学生思考人道主义精神与反抗恶势力的复杂性。学生们通过演绎角色在压迫中的挣扎与抉择，深刻理解了社会正义的多元维度。

随后排练的《黑日》以扫黑除恶为主题，学生需在刑侦推理中厘清法律与道德的边界，而《暗河》则通过家庭与正义的冲突，让学生直面亲情与法理的博弈。收官之作《我的冰箱会跳皮筋》则以轻松幽默的亲情故事，让学生在细腻的情感表达中学会理解与包容。

本学期，“第二人生收容所”工坊采用“分层训练”模式，逐步提升学生的综合能力。初期以剧本精读和角色分析为主，帮助学生把握人物动机与剧情脉络；中期通过分组排练，锻炼学生的台词表达与舞台调度能力；后期则在教师指导下，由学生担任剧本主持人（DM），独立完成节奏把控、线索引导和氛围营造。例如，在《黑日》的排练中，学生需同步梳理案件逻辑与角色关系，而《流氓叙事》则要求主持人精准传递剧本的社会批判内核。

“以前我连在小组里发言都会紧张，现在却能从容主持一整场剧本杀，”工坊成员王翼业分享道，“尤其是《暗河》里有一场父子对峙的戏，我既要演出角色的矛盾心理，又要引导其他同学推进剧情。这种训练让我学会了如何倾听他人的表达，也更能体察身边人的情绪变化。感觉我的成长不仅体现在舞台上，更是延伸至日常学习与社交中。”

指导教师薛瀛指出，工坊的核心目标并非培养专业演员，而是通过剧本杀这一互动性强、参与度高的形式，实现通识教育中“全人培养”的理念。

“《流氓叙事》让学生关注社会边缘群体，《黑日》强化法治意识，《暗河》引发对家庭责任的思考，《我的冰箱会跳皮筋》则教会他们表达爱——这些正是通识教育希望传递的价值观。”薛瀛强调，剧本杀的独特之处在于其“体验式学习”效应，学生通过角色代入，能够更直观地理解故事中的情感逻辑，从而提升自身的共情能力。

一学期的排练结束后，工坊主理人陈海州表示，工坊不仅提升了他们的表达能力，更拓宽了观察社会的视角。

未来，“第二人生收容所”将继续深耕剧本杀与通识教育的融合路径，计划引入更多涉及科幻、红色、商战等主题的剧本，让学生在“第二人生”的体验中，收获知识、情感与能力的同步成长。